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Principalement destiné aux plus petits, ce séjour a pour ambition d?apporter à l?enseignant des éléments pour la constitution d?un recueil de contes écrits par les enfants.
L'atelier contes mis en place au Centre des Jonquilles propose d'une part la découverte de contes traditionnels par l'écoute exclusivement, et d'autre part un épanouissement de l'imaginaire et de l'expression de chaque enfant tant par le corps que par la parole.Les notions d'écoute et de respect de la parole de l "autre " sont au centre de l'atelier.
La première soirée préalable à l'atelier proprement dit conduit à une immersion dans l'univers des contes. La conteuse propose un choix varié de contes (merveilleux, de sagesse, facétieux, conte randonnée). Cette séance ne donne lieu à aucune explication théorique, mais est simplement destinée à plonger les enfants dans l'imaginaire.
L?atelier est construit en progression sur 4 demi-journées.
Chaque demi-journée est partagée comme suit :
. De 9 h à 10 h, une séance " contes " commune à l'ensemble de la classe et qui fournit le matériau de base pour le travail en demi-groupe. Chaque jour, un thème différent peut être abordé en concertation avec l'enseignant.
. De 10 h à 12 h, 2 fois une heure consacrée à des exercices avec chaque demi-classe ou tous les aspects nécessaires au conte seront approfondis (trame, images, mémorisation, invention, rythme, expression corporelle et vocale).
Remarques : un aménagement différent à l'intérieur de chaque demi-journée peut être proposé en cas de classe unique à multiples niveaux).
Le travail sur quatre séances permet de construire une petite " production " pour chacun des 2 groupes.
La deuxième soirée postérieure à l'atelier permet aux enfants de se présenter mutuellement les contes préparés.
REMARQUES
1) Cet atelier propose une approche des contes différente de celle de l'étude en milieu scolaire. Il s'attache à mettre chaque enfant dans la peau du " conteur " face à un auditoire.
2) Il n'y a aucune production écrite, celle-ci pouvant éventuellement être mise en place par l'enseignant dans une phase postérieure à la classe contes, lors du retour à l'école.
3) La présence de l'enseignante est indispensable chaque jour, au minimum avec l'un des deux groupes et avec les deux en cas de problème de discipline.
4) Chaque jour, une concertation entre enseignant et intervenante est établile et permet éventuellement de rendre compte des difficultés rencontrées. Un bilan oral est réalisé en fin de séjour.
5) En fin d'atelier, un compte rendu écrit en résumant le contenu est remis à l'enseignant ainsi qu'une bibliographie des contes racontés pendant la semaine.
Objectif Général
Se familiariser avec l'univers des contes et favoriser l'expression orale
Objectif spécifique
Elaboration d'un conte en groupe avec présentation devant un public
Tous les enfants ont un rôle (soit chanté, soit parlé)
Contenu de l'atelier
1) Découverte de différents types de contes
2) Trame et images d'un conte
3) Expression orale : ton, articulation, rythme, vocabulaire
4) Expression corporelle, notion d'espace
5) Développement de l'imaginaire par l'écoute et l'invention.
Moyens d'action
- Ecoute
- Participation active individuelle et collective
- Exercices ludiques adaptés au contenu de chaque séance
- Travail sur virelangue, formulettes, comptines
- Invention collective
- Pas d'écrit, pas de lecture
Organisation
1 soirée " contes " animée par l'intervenante le mardi soir - durée 50 à 60 minutes
4 séances " atelier " - mardi, mercredi, jeudi et vendredi, à raison de 1 heure par demi-classe (15 enfants maxi)
L'INTERVENANTE
Claudine GOYOT, conteuse et formatrice, collabore avec la FOL Moselle et le Centre des Jonquilles à Xonrupt Longemer depuis 1998.
De formation scientifique, elle a développé pendant 10 ans un service de dosage de médicaments psychotropes dans un laboratoire de recherche médicale à Paris.
Devenue, par choix familial, bibliothécaire en milieu rural en 1990, elle découvre l'univers du Conte grâce à des stages organisés par la Bibliothèque Départementale de Prêt de l'Ain avec Chantal Ogier, Conteuse Formatrice, et décide peu à peu de se consacrer à cette activité.
Formée au Centre des Arts du Récit avec de grands conteurs professionnels tels que Michel Hindenoch, Pépito Matéo, Mimi Barthélémy et Nacer Khémir, elle approfondit également sa connaissance théorique de l'universalité des contes par un travail personnel quotidien.
Elle met en place des spectacles " contes " avec la B.D.P de l'Ain (Salon du livre Jeunesse de Bourg en Bresse en 1995 et 1997), et le Musée de Traditions Populaires de Chatillon/Chalaronne.
Arrivée dans les Vosges en Septembre 1997, elle travaille avec la B.D.P des Vosges et anime des séances " contes " dans de nombreusx villages et villes du département et participe au Forum du Développement culturel en milieu rural organisé à Epinal en Octobre 2000 par le Conseil Général des Vosges.
Passionnée par le lien qui s'établit entre le Conteur et le public, elle décide de consacrer une grande partie de son temps à des ateliers " Ecoute et Parole ", en milieu scolaire, en CLIS, en bibliothèque et en centre social.
Elle est également animatrice auprès d'enfants souffrant de troubles du comportement au Centre Hospitalier Spécialisé de Ravenel (Hôpital de Jour à Saint Dié des Vosges) depuis 1998.
Elle s'implique avec la DVIS dans des actions destinées à resserrer le lien Parent-Enfant et dans la formation d'assistantes maternelles.
Elle organise ds soirées Contes au Centre des Jonquilles depuis 1998 et des ateliers-Contes depuis 2001, pour des enfants scolarisés, âgés de 5 à 12 ans.
